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本教材的特点如下：

1. 课程思政有机融入每章内容，思政元素丰富

首先，教材每章的“思政目标”下包含“价值引领”“专业融合”“能力培养”。其次，教材每章的“开篇案例”都涵盖思政要素，如“坚定文化自信牢记使命担当”“人生的会计等式”“借贷记账法中的哲学辩证思维”等。再次，教材每章都设计了“思政小课堂”内容。另外，部分章节内的“小知识视频”等内容也融入思政要素。

2. 积极应用信息技术，数字化资源多元呈现

首先，每章的开篇案例均设有二维码，读者通过扫码即可观看精心制作的开篇案例视频内容。其次，每章的“应知应会”“小思考”等对应的答案设在二维码中，读者通过扫码即可查看。再次，部分章节如“第四章企业主要经济业务核算”大量经济业务的单据等凭证资料设在二维码中，读者通过扫码即可查看。另外，部分章节内的“小知识视频”等内容也设置了二维码，读者通过扫码即可观看相应视频内容。

3. 理论与实践紧密结合，加强综合能力与素质培养

首先，教材章节开篇案例中多个案例来自新闻报道等真实案例，有利于增强读者对实际应用的了解。其次，教材中的凭证、账簿等相关资料密切结合真实资料制作，力求与实务高度契合。再次，教材“第十一章综合业务实训”设有丰富的实训所需的素材，进一步促进使用者通过实训提升实践能力。

4. 密切结合时代发展，学习资料与时俱进

首先，教材以口罩生产企业——中华同心公司2021 年相关业务为主要案例，密切结合时代背景， 并通过相关内容的嵌入如公司相关人员的姓名设为“ 王守法”“ 李同心”等实现“润物细无声”式的课程思政。其次，教材以相关法律规定及准则规范等为依据进行编写。再次，教材部分章节设有“拓展学习资料”，内容包括相关规定、案例及学术研究论文等，以推动专业学习与时俱进。

5. 创新性设计体例，增强趣味性，提升学习效果

首先，教材设有“开篇案例”“思政小课堂”“小知识视频”等，有故事、有实例、有视频，增强了可读性与趣味性。其次，每章课后设有“应知应会”“挑战一下”等，加强了对章节相关内容的巩固，同时二维码的设计也有助于调动学生兴趣，提升学习效果。再次，每章“小思考”的设计便于学生对相应知识点的理解与掌握。另外，章内知识内容涉及相关准则规定的，设有“知识链接”。

章总论/1

节会计的产生与发展/4

第二节会计的概念及特点/6

第三节会计的职能/7

第四节会计基本假设与会计基础/9

第五节会计信息质量特征与计量属性/14

第六节会计的方法/18

第二章会计要素与会计等式/25

节会计对象/27

第二节会计要素/28

第三节会计等式/38

第三章账户与复式记账/49

节会计账户与会计科目/51

第二节复式记账/57

第三节借贷记账法/59

第四节总分类账户与明细分类账户/68

第四章企业主要经济业务核算/73

节企业主要经济活动概述/75

第二节资金筹集业务的核算/76

第三节供应过程业务的核算/85

第四节生产过程业务的核算/98

第五节销售过程业务的核算/109

第六节利润形成与分配业务的核算/118

第五章账户分类/139

节账户分类的意义/141

第二节账户分类的原则/143

第三节账户分类/144

第六章会计凭证/161

节会计凭证概述/163

第二节原始凭证/171

第三节记账凭证/175

第四节会计凭证的应用与管理/178

第七章会计账簿/185

节会计账簿概述/187

第二节账簿的设置与启用/189

第三节会计账簿的格式与登记方法/190

第四节错账更正方法/196

第五节对账与结账/199

第六节会计账簿的更换与保管/202

第八章财产清查/211

节财产清查概述/213

第二节存货的盘存制度/215

第三节财产清查的内容与方法/222

第四节财产清查结果的处理/226

第九章财务报表的列报/235

节财务报表概述/237

第二节资产负债表/237

第三节利润表/245

第四节现金流量表/248

第五节所有者权益变动表/253

第六节财务报表附注/254

第十章账务处理程序/261

节账务处理程序概述/263

第二节记账凭证账务处理程序/265

第三节科目汇总表账务处理程序/267

第四节汇总记账凭证账务处理程序/271

第五节日记总账与多栏式日记账账务处理程序/274

第十一章综合业务实训/283

实验一填制和审核会计凭证/284

实验二根据原始凭证填制记账凭证/290

实验三建立账务系统/301

实验四登记账簿/325

主要参考文献/327

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书籍介绍

本教材在强化会计基本概念、基础理论和基础知识的同时，将课程思政、新规新知融入每章内容，结合信息化技术，将会计理论知识的学习与实践技能的培养紧密结合，致力于落实立德树人根本任务，努力实现为党育人、为国育才。教材每章的“思政目标”下包含“价值引领”“专业融合”“能力培养”。其次，教材每章的“开篇案例”都涵盖思政要素，如“坚定文化自信牢记使命担当”“人生的会计等式”“借贷记账法中的哲学辩证思维”等。再次，教材每章都设计了“思政小课堂”内容。另外，部分章节内的“小知识视频”等内容也融入思政要素。 教材设有“开篇案例”“思政小课堂”“小知识视频”等，有故事、有实例、有视频，增强了可读性与趣味性。其次，每章课后设有“应知应会”“挑战一下”等，加强了对章节相关内容的巩固，同时二维码的设计也有助于调动学生兴趣，提升学习效果。再次，每章“小思考”的设计便于学生对相应知识点的理解与掌握。另外，章内知识内容涉及相关准则规定的，设有“知识链接”。