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内容简介:
《0—8岁儿童学习环境创设》是“教育实验室”丛书之一。这是一本完备的早期学习环境创设指导用书,全书详细地阐述了教师在各个活动区的具体指导策略,系统地介绍如何根据儿童的兴趣、发展水平及其文化和地域背景,创设支持主题和课程学习的活动区域,从而帮助儿童在游戏中学习,有挑战地发展。修订后的版本提炼了每章的学习目标,增加了基于游戏学习的内容,并结合多个领域的课程标准呈现了新研究成果。
书籍目录:
无
作者介绍:
朱莉·布拉德,美国蒙大拿州立大学博士,蒙大拿大学西部分校教授、学前教育项目主任。在儿童教育领域工作30余年,曾任幼儿园和小学教师、早教中心主任和“开端计划”教育项目负责人。
她是美国幼儿教育协会(NAEYC)专业发展组和测评组的成员,最近在该联合会承担了修改美国高等院校学前教育计划的任务。她还是美国幼儿教师教育协会(NAECTE)的理事会成员和美国教师教育认证委员会测评组(NCATEBOE)的主考官之一。她参加了蒙大拿州有关儿童早期发展知识基础、早期教育指南、幼儿教育指南以及学前教育和小学教育专业标准的制定与推进工作。
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:7分
主题深度:9分
文字风格:6分
语言运用:9分
文笔流畅:7分
思想传递:8分
知识深度:4分
知识广度:4分
实用性:7分
章节划分:9分
结构布局:3分
新颖与独特:6分
情感共鸣:4分
引人入胜:3分
现实相关:3分
沉浸感:8分
事实准确性:7分
文化贡献:5分