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《孙悟空在我们村里》是郭风的散文集，其中收录了《孙悟空在我们村里》《花的沐浴》《洗澡的虎》等多篇优秀作品。郭风的散文融散文、童话、诗歌于一体，同时具有散文的清新、童话的想象和诗的意境，为小读者所喜爱。其中，《孙悟空在我们村里》是一篇童话色彩非常浓郁的散文，描写了一个天真的孩子听爸爸讲《西游记》里的唐僧师徒四人来到自己所住的村子里，与孩子们和小动物快乐玩耍的情景。

《孙悟空在我们村里》曾获全国优秀儿童文学奖。

目录

孙悟空在我们村里001

孙悟空和我的爷爷007

他交上一些新朋友014

村里有两位孙悟空019

抽屉里的晚上052

月亮和松鼠057

芸芸的童话060

油画中的船075

狗尾草哥哥的童话096

暑假里102

草丛间的童话108

枫树上的喜鹊114

松坊溪的冬天116

红菇们的旅行123

虹的滑梯130

花的沐浴145

溪滩上153

洗澡的虎166

鸟们的歌191

我的读后感213

郭风，原名郭嘉桂，回族，1917年12月17日生于福建莆田，著名散文、散文诗、儿童文学作家，已出版散文集、散文诗集、儿童文学集等50多部，部分作品被选入教材；部分作品被译成外文介绍到国外；作品集数次获得全国性奖项。1960年被评为全国劳动模范；1991年7月首批获得国务院授予“为我国文化艺术事业做出突出贡献专家”称号；长期从事编辑工作，被评为全国首批百名优秀编辑之一；曾任小学、中学、大学教师；1957年加入中国作家协会，现为中国作家协会全委会名誉委员等。

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编辑推荐

著名儿童文学作家与教育专家联合推荐

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 ——著名儿童文学作家 曹文轩

阅读对孩子的精神成长至关重要，没有阅读，孩子的精神成长就不会完整。大量的阅读不仅能使孩子增长知识、开阔视野，还能提升孩子的思考能力与表达能力，形成正确的价值观与世界观。

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书摘插图

孙悟空在我们村里

我的爸爸有好多书籍。他就是爱书。那次，他带着妈妈、哥哥和我到松坊村居住，不知怎的，他带的书籍却不多，只带了《徐霞客游记》《西游记》《木偶奇遇记》和《安徒生童话全集》。带这些书是为了给哥哥看和讲故事给我听的。爸爸说，明代的旅行家徐霞客曾经经过我们的门前，爸爸到村里后，便考虑到我们住的茅屋和邻居住的茅屋靠着屋后的山冈，是盖在古代的驿路上的。爸爸说，徐霞客从浙江进入福建时，一定要经过这条驿路。爸爸还念了徐霞客当年经过我们这里时的日记给我们听。原来这位旅行家经过这里时，山上杜鹃正开放着美丽的花朵，有黄鹂和其他鸟类正在唱歌，天气很好。不过他没有记下我们家门前有一条山溪。

爸爸每天都念一点《西游记》给我们听，我们从此认识了孙悟空。爸爸还时常带我们到树林里或溪边去玩耍，也讲《西游记》里的故事……

一天早上，爸爸告诉我，昨天晚上，孙悟空到我们屋前的山溪中玩耍。

爸爸笑着说，《西游记》上不是有孙悟空和他的师父、师弟们的肖像画吗？昨天晚上，月亮很亮，照得我们村里到处是树林的影子，溪水也在月光下哗哗地流淌，发出闪光。这时，孙悟空从《西游记》的书本中醒过来了。他轻轻地唤醒唐僧、猪八戒与沙和尚，然后让师父骑上白马，便从我们家的窗口里一起往外走出去了。

只见孙悟空走在前头，师父唐僧骑着白马紧跟着他走，后面便是挑担的沙僧与猪八戒。猪八戒原来是不喜欢待在《西游记》的书本里的，今晚能跟师父、师兄弟走出书本，到我们村里玩耍，感到很高兴。他一路摇摇摆摆地走，鼻孔里呼出大气。

孙悟空一行走过我们屋前的草径。那草径旁边不是有一棵老樟树吗？睡在树上鸟窝里的鹧鸪妈妈和她的孩子被马蹄声吵醒了，鹧鸪妹妹揉一下眼睛，往树下一看，叫道：“妈妈，有人骑着白马走过来了。”

鹧鸪妈妈一看，告诉她的孩子们说：“他们是《西游记》里的唐僧和孙悟空师兄弟们哪。孙悟空很有本领……”

原来，自从爸爸带我们到松坊村来居住以后，爸爸不是时常带我们到溪边、桥上和山中的树林里去玩耍，并且讲《西游记》里的故事给我们听吗？这么一来，树上的鸟、山间的穿山甲、刺猬和溪里的鱼们都听到了爸爸讲的故事，并且因此知道世界上还有孙悟空和他的师父、师弟们了。随后，孙悟空一行便走过村里的那座木桥。爸爸告诉我，桥下溪水中的小鲫鱼们、小虾们，还有黄鳝们，听见马蹄声和孙悟空师兄弟们的脚步声，都醒过来了。他们在溪水中跳跃，向正在过桥的孙悟空一行打招呼。这时，唐僧骑在白马上，一边过桥一边合掌说：“阿弥陀佛！”

他们过桥后，便走进我和爸爸常常去玩耍的一片大树林中。那树林里的居民很多，有在地上爬行的蜥蜴，有从泥土里钻出来的蚯蚓，有在草丛间跳跃的蚱蜢和在林中飞来飞去的蜻蜓，还有山雀、山鸡、斑鸠，当然，还有穿山甲、刺猬时常跑来，有时还有山麂从山顶跑来。爸爸说，当孙悟空他们走进这片大树林里时，平日我们这里看见的鸟哇，昆虫啊，野兽哇，都围过来，让刺猬哥哥代表全树林里的居民，对走在前面的孙悟空说：“孙悟空叔叔，人家说，你有七十二变，能变个魔术给大家看看吗？”

孙悟空二话没说，拔了一根毛，吹一下，树林里便到处飞起彩色的气球，好像过节一样，使林中的居民感到多么欢乐。可是，那天夜里，孙悟空一行只是路过这片大树林。所以，他变出满树林飞舞的彩色气球以后，便领着唐僧和他骑的白马以及猪八戒、沙和尚，一起走出树林。林中的居民由刺猬带头，一直送他们到林边的小径上，大家不停地挥手——

唐僧骑在白马上，向送行的刺猬和穿山甲们合掌，喃喃念道：“阿弥陀佛！”

沙和尚、猪八戒跟在后面，也合掌念道：“阿弥陀佛！”

这时，孙悟空转了一下身，又从身上拔下一根毛，吹一下，啊，空中忽然飞来了好多好多的饼干、梨子、巧克力和刺猬们喜欢的小玩具——并且，有的巧克力直接飞进刺猬、穿山甲的嘴巴里……使得树林中的居民多么高兴。

随后，孙悟空一行便沿着我们村里的溪流——松坊溪岸上的一条小径前行。这条小径也是我和爸爸平日常走的路。这条溪中有好多好多的岩石，我的爸爸曾在几篇童话中说到这些岩石好像青蛙、小牛、鹅等等。他们在童话中会讲故事，也会和真的青蛙一起到山上的森林中去旅行。现在他们遇见孙悟空和他的师父、师弟们以及白马了。他们一见孙悟空一行往前面森林里走去，都动起来，溪中的流水这时也发出音乐般的声音，好像比平日更好听。溪中那块好像水牛的岩石，看见骑马的唐僧和孙悟空、猪八戒、沙和尚走得越来越近了，便赶快从溪水中走到岸上，其他那些有如青蛙呀，鹅呀的岩石，也一起登上溪岸，迎接孙悟空……

这时，猪八戒忽然有点害怕起来，赶忙抢前一步，对孙悟空悄悄地说：“师兄，你带我们到哪里去？前面不是牛魔王？……”

猪八戒就是爱猜疑。只见孙悟空马上说：“师弟，我们不是过火焰山，是在松坊村玩耍，访问朋友。前面走过来的是童话世界中的石水牛、石青蛙和石鹅们……”

猪八戒听了孙悟空这番话，没趣地走到后面去了。那天晚上，真是有趣。溪水中的岩石还变成小鸡、小猪、小鸭、小狗和小猫，也一起登上溪岸迎接唐僧和孙悟空等人。他们由石青蛙当代表，向孙悟空说：“孙悟空叔叔，你和你的师父、师弟一起来这里，我们都非常高兴。大家希望你变魔术给我们看……”

孙悟空听了，立刻向骑在白马上的唐僧说：“我就给他们变魔术吧！”

唐僧合掌说：“阿弥陀佛！”

沙和尚与猪八戒都说：“赶快变吧！”

于是，孙悟空就在身上拔一根毛，吹了一下，多么好哇，这时，溪流的上空，树林的上空，我们村里所有山冈和村屋的上空，都降下数不清的彩色的、发亮的、会燃烧的花朵，也就是说，好像天空中一时降下无数闪闪发亮的火焰般的菊花、蒲公英、牡丹、杜鹃花、玫瑰、桂花、金银花和百合花——到处飞舞……

爸爸说，这可以说是孙悟空给我们村里放的焰火。那天晚上，附近别的村里山上的山鸡、山兔、猫头鹰们也都跑来看热闹，并且向唐僧、孙悟空及猪八戒、沙和尚问好，大家在一起玩，一直到天快亮的时候……

爸爸告诉我，自从孙悟空到村里后，村里山上、林里、溪中的飞禽走兽、昆虫以及花朵，都感到非常快乐。爸爸后来还告诉我，他说的这个童话故事当然是《西游记》中没有的。但是，爸爸说，我们可以给《西游记》不断地加上新的故事。

（1990年8月20日《童话报》）

前言

序言

读书乃人终身之计，十年树木，百年树人。教育之端，莫出其右。

文学是人学，儿童文学可以说是“人之初”之学。儿童文学脱胎于文学本身，和其他类文学作品在本质意义上并无分明的界限。但随着时代的变迁，儿童的群体性越来越被重视，特征性越来越被强调，时至今日，儿童不再是“缩小的成人”，而是区别于成人的独立群体。与之相对应，儿童文学也不能被看作成人文学的“脱脂产品”，其理论体系、创作要旨、审美素养、人物谱系等构成因素早已成型并日趋完善。我们要为广大儿童量身定制专属于他们的文学作品，就要在艺术质量和审美标准上将其与一般的文学作品区分开来，不可视同一律、等量齐观，如此，才能保证儿童文学的文学属性。

确实，在创作和阅读上，儿童文学与一般文学之间有着迥然不同的特定要求。“儿童不是一个具体而微的成人。” （卢梭教育小说《爱弥儿》）关于儿童文学的创作要旨，鲁迅先生曾经呼吁：“孩子的世界，与成人截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。所以一切设施，都应该以孩子为本位。”“儿童本位”可谓儿童文学创作及其相关活动的理论总纲。无论是创作还是阅读，都应该站在儿童的立场上。因此，一切不深入探究儿童心理，不符合儿童年龄特点、知识结构和审美情趣，不利于儿童身心健康发展的儿童文学作品，是应该为我们所抵制和摒弃的。

一本好书，滋养一生。好的文学作品对一个人终生阅读习惯和审美情趣的养成有着至关重要的影响。作为编者的我们，有义务承担起为孩子甄别和遴选的责任——选好的儿童文学作品，选适合孩子阅读的文学作品，选能给孩子带来心灵洗礼、精神感悟、情感快乐的儿童文学作品。

我们认为，优秀的儿童文学作品至少应该具备两种属性：，文学属性；第二，教育属性。文学属性保证作品艺术水准高，教育属性确定其思想不偏颇。二者辩证统一，缺一不可。这是我们衡量文学作品的标准，也是这套书所有作品选择的标杆。

在“儿童文学名家经典书系”的策划编撰过程中，我们邀请了著名作家、高校知名文学研究专家、中小学教育专家，从文学属性和教育属性两个角度对本套书进行审定，致力于把本套书打造成中小学生课外读物的优质读本，让中小学生在各个领域的专家共同制定的阅读方案的帮助下，爱上阅读，学会阅读，扩大阅读视野，提高阅读能力。从一定意义上讲，这是一套为老师和学生精心打造的教学方案和阅读方案。在确定入选作品的时候，我们着重考虑了以下因素：

一、辞章精彩，内容品质上乘。“儿童文学名家经典书系”是一套优秀的中外儿童文学原创作品的总汇。我们本着社会效果、艺术质量、对青少年儿童的影响力和受欢迎程度三方面的衡量标准精心挑选入围作品。其中有历久弥新的经典作品，也有内容创新的当代佳作。这些作品或是在思想意义上有着卓越建树，在艺术审美上有着突出作为，是影响中国孩子的文化标杆式的作品，如叶圣陶创作于民国时期的中国本针对儿童编写的文学作品《稻草人》；或是善于把握时代动向，勇于承担美学责任，在艺术形式上进行了新的探索的创新型作品，如冰波非常具有美学意境的动物童话《蓝鲸的眼睛》。

二、多民族多地域，展示时代风貌。国内外具有一定的历史价值、认识价值和社会意义的作品，在这套“儿童文学名家经典书系”中均有选入，目的是让儿童在阅读时不被狭窄的生活圈和阅读圈所囿，能够全景式体验不同时代的人情风貌。如林海音的《城南旧事》，就是一部充斥着厚重的历史情怀和怀旧情绪的时代佳作。

三、文体类型齐备，文风别具一格。“儿童文学名家经典书系”是在前人基础上进行的一次较为齐全、优化的儿童文学作品的归总。沉淀经典，张扬个性。那些在语言锻造和文体上进行了创新性尝试的作品，在本套书中尤为推崇。如金波的《乌丢丢的奇遇》在诗体小说上进行的创新和探索就值得珍视。

四、名家指导阅读，文学性教育性兼顾。儿童阅读书系不应只是儿童文学作品的简单罗列，那种过度倡导泛式阅读、文学自由的做法大谬不然。“儿童文学名家经典书系”在选题策划上具有以下特色：（一）为作品中人物形象设计了图谱，进行了精当评价；（二）以图代文，对关键情节进行了提示和分析，以帮助孩子把握阅读重点，明辨阅读方向；（三）文中、文后附有“人物档案册”“情节档案”和“阅读要点卡”，可作为教师教案之用，另附有一些学生读后感佳作，可资学生模仿借鉴。三个步骤因势利导、逐层推进，既能保证孩子汲取原著精华，又不妨碍阅读的流畅性，且能做到及时回顾和总结，提升阅读效率。

儿童文学不啻是个大有可为并可发扬光大的领域，也是个方兴未艾，常谈常新的话题。我们愿通过编撰“儿童文学名家经典书系”这样的形式，为儿童文学贡献绵力，使之在褒贬与夺中获得持久、良好的发展，在未来呈现出粲然可观、本深末茂的景象。

书籍介绍

《孙悟空在我们村里》是郭风的散文集，其中收录了《孙悟空在我们村里》《花的沐浴》《洗澡的虎》等多篇优秀作品。郭风的散文融散文、童话、诗歌于一体，同时具有散文的清新、童话的想象和诗的意境，为小读者所喜爱。其中，《孙悟空在我们村里》是一篇童话色彩非常浓郁的散文，描写了一个天真的孩子听爸爸讲《西游记》里的唐僧师徒四人来到自己所住的村子里，与孩子们和小动物快乐玩耍的情景。     《孙悟空在我们村里》曾获全国优秀儿童文学奖。