读览日本：日语泛读精粹（二）（第2版） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

1.本套书共两册，各安排有20课（共40课），独家呈现了40篇日语美文。课文均出自日本报刊、杂志和小说，并配有中文译文。

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目录

第21課　　文化って

第22課　　感謝はすぐに表す

第23課　　終身雇用制

第24課　　幼さ装う日本人の創造性

第25課　　大人のための勉強法

第26課　  自分と出会う

第27課　　なぜ、男は「女はバカ」とおもってしまうか

第28課　　流行に飛びつかない

第29課　　二二の木

第30課　　友人知人の悪口を言わない

第31課　　年賀状の歴史

第32課　　冬の日本人――ここが「変」

第33課　　不快に思う音のくい違い

第34課　　割り勘にする？しない？

第35課　　目は口ほどにものをいい

第36課　　読書の力

第37課　　運動·勉強、伸びるコツは…

第38課　　女が一人で行動するのはヘン？　

第39課　　人生に、いつも本を

第40課　　レポート·論文の書き方

参考訳文と解答

単語リスト

文型リスト

张继彤，现任上海理工大学外语学院教授及硕士导师，中国日语教学会理事。1992年至2017年间，公开发表论文30余篇，出版著作30余部。从事日语教学工作35年，在日语教育学界具有一定影响力。

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第24課  幼さ装う日本人の創造性

目が大きくキラキラしていて、子供っぽく可愛い少女像は日本のアニメの特徴とされています。そこには、西洋人の華やかな顔立ちやスタイルの良さへの憧れと、現実にいる日本の女性のビジュアル的な幼さが入り混じっているように思います。

日本人の創造性や発想の面白いところは、物事を系統立てたり、矛盾のないように成立させたりすることばかりに縛られない、想像力の高さにあります。このことは、見方を変えると「発想の幼さ」と言えるかもしれません。

西洋人の華やかさと日本の成人女性のビジュアル的幼さとを結合させることで、西洋の子供のような成人女性、というアニメのキャラクターを成立させるというのは、発想法としてはかなりの飛躍がないとできません。

私も幼い頃、この手のキャラクターに魅せられた子供でした。大人には高く見えるハードルをいとも簡単に飛び越えてしまうキャラクターたち。この飛躍が子供を惹きつけて離さず、やがてストーリーにのめりこませていく。

アニメのストーリーに関しては、日本人の物語に対する成熟が見られるように思います。巧みなストーリーには大人まで引き込まれ、本来子供向けに作られたはずのキャラクターにまで感情移入してしまう。

つまり、日本の子供は「キャラクター→内容」という順序で、そして大人は「内容→キャラクター」という順序でマンガやアニメを見ているように思います。

フランスで何十年か前に放送された、ある日本のアニメが子供たちを熱狂させ、それを見たフランスの制作会社が、似せたアニメを作りました。ところが、その番組は全くヒットしなかったとフランス人が教えてくれました。表面的に似せただけではフランスの子供たちに受け入れられなかったのでしょう。

日本のマンガやアニメは、幼さをまとってはいるもののストーリーである中身は成熟しているのです。これは日本人を生かす一つの戦術を示唆しているように思います。

私自身、海外では年齢より若く見られ、たいてい「若いのに感心だね」という感じで好意的に見てもらえます。それが誤解から生じたものであったとしても、私はその好意をありがたく受け止めてきました。中身の成熟度の足りないところもその好意で補えます。幼さを装い、相手の油断を誘いながらも、内容の充実は怠らないというのは、私の好むやり方です。

しかし、表面的な幼さは時に外敵を引き寄せます。さらに、幼さの皮ばかりが気付かないうちに厚くなる。純粋に成熟した人と対峙した時、初めてその事実に気づき愕然とすることになります。

私がスウェーデンで個展をした時がそうでした。表も裏も成熟した国民性に触れると、この戦術の副作用で、充実させるべき「中身」の占める空間が狭くなっているような気がしました。

同時に、そんな危険を覚悟しながらでないと、日本人としての私の個性は発揮できなかったというのもまた事実です。危険性を孕んだこの戦術が、表現の上で全うされたとき、世界も納得する魅力的なモノが創り出されることを私は確信しています。

译文

一双闪闪发亮的大眼睛、带着孩子气的可爱少女形象，被认为是日本动漫的特征。这是将对西方人天使面孔、魔鬼身材的憧憬同日本女性萌萌的视觉形象融合而成的结果。

日本人在创造性和构思上的有趣之处就在于丰富的想象力。他们不受事物体系化、矛盾与否的束缚。换个角度来看，这也可以称为“幼稚的构思”。

将西方人华丽的外表与日本成年女性萌萌的视觉形象相结合，就产生了洋娃娃般的成年女性动漫角色。如果没有想象力的飞跃，是无法制作出如此的动漫角色的。

小时候，我也曾热衷于这种角色。他们轻而易举地跨越了连大人都觉得很高的藩篱。而正是这种跨越吸引了孩子们，让他们不忍释卷，立刻沉浸在故事情节里。

在动漫的故事情节中，日本故事情节的成熟性可见一斑。就连成年人也被巧妙的故事情节吸引，并为原本面向孩子创造的角色而动容。

也就是说，在看动漫时，日本孩子按照“人物→内容”的顺序被吸引，而成年人则按照“内容→人物”的顺序被吸引。

几十年前，某部日本动漫片在法国热映，引起了孩子们的狂热追捧。看到这一点的法国制作公司也制作了类似的动漫片。但有个法国人告诉我，这部动漫片并未受到欢迎。仅仅表面形似无法让法国的孩子们接受吧。

日本的漫画和动画虽裹着幼稚的外衣，可故事情节等内在却很成熟。这反映了日本人的一种战术。

在国外，我也因为外貌显得比实际年龄年轻而受到过“这么年轻，真让人佩服”之类的善意评价。即使这种好评源自于误解，我还是心怀感激地接受它的好意。内在不成熟的部分可以用这种善意来补救。扮嫩使对方放松警惕，同时不懈怠于充实自身内在的东西，这是我偏爱的方式。

但外表的幼稚也会引来外敌。甚者，这层幼稚的外表会在不经意间“变厚”。面对真正成熟的人时，才会开始意识到这一事实，继而变得愕然失色。

我在瑞典举办个人作品展的时候就遇到过这种情况。接触到瑞典人那表里都成熟的国民性后，我发现扮嫩战术的副作用就是使原本应该很充实的内在空间变得狭小了。

同时，作为日本人，我们必须承认这个事实，倘若对扮嫩战术的危险性没有精神准备的话，便无法发挥我们的个性。我确信只要在表现形式上完善这种蕴藏危险的扮嫩战术，定能创造出为世界所认同的富于魅力的作品。

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书摘插图

媒体评论

“外语达人”都是光鲜华丽而且令人艳羡的，但是外语学习却是一个伴随着痛苦的漫长过程。本教材可以让你在痛苦的学习当中获得阅读的乐趣，有针对性的课文可巩固基础，加深对日本社会和文化的了解。

——大连大学副校长  宋协毅

你会发现，这本阅读教材非常与众不同。它使日语的学习变得快捷而有趣，枯燥的词汇记忆和语法理解在阅读的愉悦中变成了一件乐事！

——日本广岛大学教授  卢涛

前言

前言

本教材在内容编排上注重了知识性、实用性、趣味性、多样性的结合。正文部分所精选的文章贴近日本的社会和生活，很好地反映了日本的风土人情；单词和语法部分的解析简明扼要、重点突出，旨在帮助学生学好语言的基础知识；而课后练习部分则以提高学生的阅读能力为目的，着眼于对问题的理解、分析能力及语言的综合运用能力；穿插于每课之间的旅游导览引领读者“卧游”日本，领略东瀛风光。

本教材自2015年出版以来，受到广大高校师生的欢迎。在此向使用本教材的读者及给予我们关心和帮助的同仁、专家学者致以衷心的感谢！

为了提供更为细致的阅读服务，我们对本教材进行了升级再版。再版后的教材具有以下三个特点：、本着对读者负责的精神，我们对初版进行了进一步编校，力求减少瑕疵；第二、删除了部分汉字的假名注音，目的在于激励学生去自主学习与查询；第三、课文朗读音频和旅游导览部分的文字均可在清华大学出版社官网上下载到。为了便于读者学习与交流，我们特别建立了微信公众号，读者扫码关注即可在移动端阅读正文并收听课文朗读音频。

书籍介绍

1.本套书共两册，各安排有20课（共40课），独家呈现了40篇日语美文。课文均出自日本报刊、杂志和小说，并配有中文译文。

2.本册为第二册。紧扣最新日语能力考试大纲（N1-N2），每课设有5个板块：正文、单词详解、语法解析、课后习题、旅游导览。随书配有每课课文朗读音频下载。告别死记硬背的陈旧学习方式，只用阅读就将单词、句型、语法一网打尽！

3.本套书用途较为广泛，可作为下列用途使用：高校日语阅读课教材、日语能力考试读解专项习题集（N1-N2）、日语听力教材、日语中高级自学教材、了解日本旅游及风土人情的休闲读物。