市政公用工程管理与实务一书通关 化学工业出版社 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

本系列丛书力邀嗨学名师组成专家团队，将多年的教学经验、深厚的科研实力，以及丰富的授课技巧汇聚在一起，作为每一位考生坚实的后盾。而“嗨学网”建立的智能化网络教学平台，又能够使考生随时随地聆听专业课程，既便捷又高效。图书编写紧扣考试大纲和一级建造师执业资格考试教材，知识点全面，重难点突出，图书逻辑思路在教材的基础上，本着便于复习的原则重新得以优化，是一本源于大纲却又高于教材、复习时可以代替教材的辅导用书。

第一篇前导篇

一、考试介绍

二、复习指导

第二篇考点精讲篇

①1K410000市政公用工程技术

1K411000城镇道路工程

1K411010城镇道路工程结构与材料

1K411020城镇道路路基施工

1K411030城镇道路基层施工

1K411040城镇道路面层施工

1K412000城市桥梁工程

1K412010城市桥梁结构形式及通用施工技术

1K412020城市桥梁下部结构施工

1K412030城市桥梁上部结构施工

1K412040管涵和箱涵施工

1K413000城市轨道交通工程

1K413010城市轨道交通工程结构与特点

1K413020明挖基坑施工

1K413030盾构法施工

1K413040喷锚暗挖（矿山）法施工

1K414000城市给水排水工程

1K414010给水排水厂站工程结构与特点

1K414020给水排水厂站工程施工

1K420120城市给水排水场站工程质量检查与检验

1K415000城市管道工程

1K415010城市给水排水管道工程施工

1K415020城市供热管道工程施工

1K415030城市燃气管道工程施工

1K420130城市管道工程质量检査与检验

1K416000生活垃圾填埋处理工程

1K416010生活垃圾填埋处理工程施工

1K416020施工测量

1K417000城市绿化与园林附属工程

1K417010绿化工程

1K417020园林附属工程

②1K420000市政公用工程项目施工管理

1K420010市政公用工程施工招标投标管理

1K420020市政公用工程造价管理

1K420030市政公用工程合同管理

1K420040市政公用工程施工成本管理

1K420050市政公用工程施工组织设计

1K420060市政公用工程施工现场管理

1K420070市政公用工程施工进度管理

1K420080市政公用工程施工质量管理

1K420140市政公用工程施工安全管理

1K420150明挖基坑施工安全事故预防

1K420160城市桥梁工程施工安全事故预防

1K420170隧道工程施工安全事故预防

1K420180市政公用工程职业健康安全与环境管理

1K420190市政公用工程竣工验收与备案

③1K430000市政公用工程项目施工相关法规与标准

1K431000相关法律法规

1K431010城市道路管理的有关规定

1K431020城市绿化的有关规定

1K432000相关技术标准

1K432010城镇道路工程施工与质量验收的有关规定

1K432020城市桥梁工程施工与质量验收的有关规定

1K432030地下铁道工程施工及验收的有关规定

1K432040给水排水构筑物施工及验收的有关规定

1K432050给水排水管道工程施工及验收的有关规定

1K432060城市供热管网工程施工及验收的有关规定

1K432070城镇燃气输配工程施工及验收的有关规定

1K432080城市绿化工程施工及验收的有关规定

1K433000一级建造师（市政公用工程）注册执业管理规定及相关要求

第三篇案例篇

跨章节案例题指导

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有些活动不算剧烈，但依然具有节奏性，例如在容器之间反复倒水或者倒沙子。这些活动同样可以调节情绪。幼儿园老师都知道，倒东西是一种很有趣的活动，它既可以让孩子了解到容积与重力的概念，也可以帮助孩子安静，增强孩子的自律。

我接待过一名过度紧张的男孩，治疗一段时间后，他妈妈告诉我，男孩自己写了一张励志的字条，并贴在床头：

“每天做一件有惊无险、刺激好玩的事。”

这是个很大的挑战。

鲁米是一位著名的波斯诗人，生于1207年，信奉苦修。然而他最著名的一首诗——《旅舍》却颇具现代意识。诗中说，要接纳所有情绪，哪怕是那些所谓的坏脾气或者痛苦。为什么要接纳坏情绪?因为焦虑的根源，往往就是对情绪的拒绝。即便是人们最不愿意遇到的情绪，鲁米的诗句也鼓励我们用笑声和感激去迎接它们:“生而为人就像开旅舍。每个早晨都有新的客人到来，愉快，沮丧，恶意……欢迎并热情款待所有客人，即便来者是成群结队的忧伤……”

焦虑的诡计之一叫作“所见即全部”，这是心理学家丹尼尔·卡尼曼受对它的称呼。

卡尼曼认为，我们大脑中负责理智的部分(理智脑)反应速度较慢，甚至有点懒惰，它总是让大脑中反应速度较快、较为情绪化的部分(情感脑)来处理事务。然而由于情感脑在处理事务时，对反应速度的要求远远超过对准确性的要求，因此情感脑总是会自动选取捷径。捷径之一就是“所见即全部”——只需要知道眼前的事情，没有必要搜集更多信息。

在某些情况下，“所见即全部”的快速反应是有益的。但在大多数情况下，它却会给焦虑的孩子制造很多麻烦。因为紧张的念头和感受就是他们的“所见”，所以他们很容易认为这些就是“全部”事实:“我现在想到的事情很可怕，所以可怕的事情一定近在眼前。”在“所见即全部”的模式下，孩子不再继续搜寻代表着安全的信息，也不接受别人的劝解，因为他认为自己已经知道了全部事实。孩子只有认清这种模式的本质后，才会去寻找更多相关信息并做出更准确的评估。

放松的孩子会让成人监护者承担起大部分的警戒任务。他会想:“有爸爸妈妈站岗放哨，就用不着我操心了。”所以，当你带着孩子在游乐场上玩的时候，最好放下手机或报纸，别让孩子觉得自己不得不独自应付可能的危险。如果他能确信你是个好警卫，那么他就能尝试更多有惊无险的游戏，并从中获得更多的乐趣。

一次较大的心理创伤或者较小的惊吓多次积累起来，都可能使任何孩子(不管先天特质如何)变得焦虑。受虐待或者身受重伤这样的极端事件会彻底破坏儿童的整个安全系统。因此，“创伤后应激障碍（PTSD）”的

一个主要症状就是过度警觉——一种持续的高度戒备状态。

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