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在本教材的编写过程中，我们认真地考虑了这样几个问题：

1、彻底改变以往会计教材的“制度+说明”的现象，保证教材内容有一定的稳定性。由于过去会计教材基本上是现行制度和文字说明，并辅以一定的实例，往往制度一改变，教材的内容就显得陈旧。因此，我们不再拘泥于现行制度的规定，而是从国际惯例出发，参照我国会计准则的要求，以介绍会计的基本原理为立足点，来编写这本教材，从而使本教材内容上具有一定的稳定性；

2、考虑到学习原理的学生从未接触过会计，因而，从认识规律出发，分别以服务业、商业和制造业为例，上易而难，先浅后深，设计了三次会计循环，力图使学生在学习时能尽快地理解、掌握会计的基本原理；

3、从会计是一个信息系统的观点来看，会计的信息处理过程包括了确认、记录、计量和报告，本书重点在记录环节，并兼顾到确认、计量与报告等三个环节。希望通过学完本书，能掌握簿记的基本知识和技能，即掌握基本的记账、算账的方法与程序；

4、为了便于教与学，各章末均附有复习思考题。

《会计学原理》以高等院校会计专业本科生为对象，也照顾到财经类其他专业本、专科生学习会计原理的需要，可作为本、专科生学习会计学原理的教材；同时，它还可以作为会计人员的业务进修之用和教师授课的参考用书。

第1版序

第1版编写说明

第2版编写说明

章 总论

节 什么是会计

第二节 会计与环境——会计的产生与发展

第三节 会计的内容、职能与目标

第四节 会计的基本程序、方法与技术

第五节 会计学与会计学原理

第二章 设置账户与复式记账

节 会计的恒等式

第二节 设置账户

第三节 复式记账

第四节 总分类核算与明细分类核算

第三章 会计凭证与账簿

节 会计凭证

第二节 会计账簿

第三节 会计记账程序

第四节 普通日记账与特种日记账的应用

第四章 会计循环

节 权责发生制与账项调整

第二节 工作底稿的编制与基本财务报表

第三节 结账与会计循环的结束

第四节 会计循环：一个商业企业的案例

第五章 利润表要素的确认、计量、记录和报告

节 会计程序与会计方法

第二节 费用（成本）的确认、计量与记录

第三节 收入的确认、计量与记录

第四节 利润的确认、计量与记录

第五节 利润表的编制原理

第六章 资产负债表要素的确认、计量、记录和报告

节 资产的确认、计量与记录

第二节 负债的确认、计量与记录

第三节 所有者权益的确认、计量和记录

第四节 资产负债表的编制

第七章 企业内部会计监督制度

节 内部会计监督制度的意义与内容

第二节 内部牵制制度

第三节 财产清查制度

第四节 内部审计

第八章 会计工作规范

节 会计规范体系

第二节 会计机构与会计人员

第三节 会计职业道德

第九章 电子计算机在会计中的应用

节 电子计算机的一般介绍

第二节 会计电算化的基本原理

第三节 会计电算化的特点及展望

第四节 会计电算化与内部控制

吴水澎，1941年出生于福建诏安县, 1963年以优异成绩毕业于厦门大学后留校任教至今。曾任厦门大学会计系主任、经济学院副院长、研究生院副院长等职务。现任厦门大学总会计师(副校级), 兼任河北大学、西南财经大学、江西财经学院、杭州商学院教授, 新疆财经学院名誉教授,

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书籍介绍

在本教材的编写过程中，我们认真地考虑了这样几个问题：

1、彻底改变以往会计教材的“制度+说明”的现象，保证教材内容有一定的稳定性。由于过去会计教材基本上是现行制度和文字说明，并辅以一定的实例，往往制度一改变，教材的内容就显得陈旧。因此，我们不再拘泥于现行制度的规定，而是从国际惯例出发，参照我国会计准则的要求，以介绍会计的基本原理为立足点，来编写这本教材，从而使本教材内容上具有一定的稳定性；

2、考虑到学习原理的学生从未接触过会计，因而，从认识规律出发，分别以服务业、商业和制造业为例，上易而难，先浅后深，设计了三次会计循环，力图使学生在学习时能尽快地理解、掌握会计的基本原理；

3、从会计是一个信息系统的观点来看，会计的信息处理过程包括了确认、记录、计量和报告，本书重点在记录环节，并兼顾到确认、计量与报告等三个环节。希望通过学完本书，能掌握簿记的基本知识和技能，即掌握基本的记账、算账的方法与程序；

4、为了便于教与学，各章末均附有复习思考题。

《会计学原理》以高等院校会计专业本科生为对象，也照顾到财经类其他专业本、专科生学习会计原理的需要，可作为本、专科生学习会计学原理的教材；同时，它还可以作为会计人员的业务进修之用和教师授课的参考用书。