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内容简介:
《老师的提包》是著名作家川上弘美代表作。三十七岁的月子,总是一个人坐车,一个人散步,一个人喝酒,直到和高中老师在居酒屋相遇。她已想不起他姓什么,只好含糊地以“老师”相称。他们一起饮清酒、品和食,到林间漫步,去樱花下流连,在涛声不绝的夜晚吟诵俳句……纵然世间万物堆叠,两个看似孤寂的人,隔着遥不可触的时间,渐渐砌起三生三世难以忘怀的深情。
世间爱有千万种,在《老师的提包》里,爱是欲言又止,痛是欲语还休。年少时情感激越,《挪威的森林》或许足以带来慰藉;长大后,《老师的提包》更能触动你渴望细水长流的心。
书籍目录:
月亮和电池
鸡雏
二十二颗星
采蘑菇 其一
采蘑菇 其二
过年
他生
赏花 其一
赏花 其二
幸运的机会
梅雨雷鸣
去海岛 其一
去海岛 其二
滩涂梦境
蟋蟀
公园里
老师的提包
作者介绍:
川上弘美,日本著名作家,1958年生于东京。1994年,《神》获首届帕斯卡短篇小说新人奖,自此登上文坛。1996年,《踩蛇》获芥川奖。1999年,《神》再度获紫式部文学奖。2000年,《溺》获伊藤整文学奖和最后一届女作家文学奖。2001年,《老师的提包》获谷崎润一郎文学奖。
出版社信息:
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书籍摘录:
青天白日里与老师见面,这还是头一次。在这家幽暗的酒馆,眼下这个季节就点凉拌豆腐,稍前一点的季节则点水煮豆腐,用筷子把它戳碎来吃,小口小口地呷着酒,比邻而坐,这是我和老师一成不变的相会方式。说是相会,然而并非事先有约而来,不过是偶然坐到了一起。有时候数周都不见一面,有时候却又每晚相逢。
回想起来,一直都是只和老师一个人在一起。
和老师以外的人坐在一起喝酒,并肩漫步街头,或是结伴观赏有趣的东西等,最近很长一段时间都不曾有过。
那么在与老师接近之前,又是和谁在一起呢?我寻思着,却总也想不起来。
是独自一人。独自一人乘公共汽车,独自一人行走在街头,独自一人购物,独自一人喝酒。与老师一起的时候,也与从前独来独往时一样,心绪毫无变化。既然如此,似乎不必非与老师在一起,然而,却觉得在一起的时候似乎更正常。说正常,其实也挺奇妙。也许不妨说,这种心情就像不把新买的书的腰封取下,而是存放起来。如果知道自己被比作书籍的腰封,老师也许会发怒吧。
我已经决定不再介意老师的想法。不即不离。宛如绅士淑女,交往清淡如水。我已决定如此了。淡而长,一无冀盼。不管我如何想方设法地接近老师,老师总是不让我接近,仿佛有一堵空气墙。初见之下十分柔软、无从下手,然而一旦被压缩,便会将任何东西都反弹回去,就是这样一种空气墙。
一切都十分遥远。老师、小岛孝还有月亮,全都在十分遥远的地方。我透过车窗,呆呆地眺望着流逝而过的风景。出租车在夜晚的道路上,疾速地向前飞驰。老师!我喊出了声。声音立即被出租车的引擎声淹没了。从车窗外一掠而过的风景中,看见了好几棵樱花树。好几棵年轻的,或是经年累月的樱花树,在黑夜中缀满了繁花。老师!我又一次唤道。当然,这声音不会传到任何地方。出租车载着我,在深夜的街头疾驰而过。
原文赏析:
也许我至今还没有成长为一个真正的“大人”。小学的时候,我非常像个大人。但是到了初中、高中,随着时间的推移,我反而越来越不像大人了。当时间更进一步地逝去,我便完全成了一个孩子气得人。也许我生性就是无法与时间友好相处。
我想确认,活着的并非只有我自己一人,活着而感到虚妄的并非只有我自己一人。然而只是看着来来往往行人的身影,却是无法确认这种事情的。
两个人都没有再说话。是因为无话可说了吗?也许是有话要说,却忽然不知道该说什么好了。理当很亲近的,却因为距离过近,反而不可企及。如果勉强说些什么,仿佛会从脚底下的断崖边一个倒栽葱,笔直地衰落下去。
于是,我走到外面,来到马路上。我想确认活着的并非只有我自己一人,活着而感到虚妄的并非只有我自己一人。然而只看着来来往往的行人的身影,是无法确认这种事情的。越是企望确认什么,反而什么也确认不了。
就这样,我无可奈何,只得和老师一起,并肩作起俳句来了。莫名其妙地,事情便弄到了这个地步。时间已超过了午夜两点。我掰着手指计算着字数,作着“日暮又黄昏,阵阵飞蛾乱扑灯,游子欲断魂”之类平庸的俳句,这到底算是怎么一回事嘛!
我愤愤然写着俳句。有生以来这还是第一次创作俳句,却连续不断地写出一个又一个句子,一气作了一二十句。最后筋疲力尽,脑袋扑倒在老师的被褥上,身子却睡在了榻榻米上。随即双眼便闭合起来,再也无法睁开了。整个身体被拖到被子的正中央(似乎是被老师拖过去的)睡下,此时的意识已经朦胧不清。眼睛睁开时犹自可以听到浪涛声。从窗帘的缝隙处漏出了亮光。
我感到挤得难受,便往旁边看了一眼,只见老师躺在我身旁。我是枕着老师的手臂睡着的。啊!我惊叫一声便坐起身来。接着什么也没想,便逃回了自己的房间,钻进了自己房间的被窝里。随即又从被窝中跳了起来,在房间里不停地来回走动,把窗户拉开来,又拉上,再次钻进了被窝,用被子蒙住头,然后有一次从被子里跳出来,脑子一片空白地又回到了老师的房间。老师在窗帘紧闭的昏暗的房间中,睁大着眼睛,躺在被窝中等着我。
“月子,来啊。”
老师一边掀起被子的一角,一边温柔地说。
是。我轻声答应着,钻进了被窝。老师的气息向我逼了过来。老师。我边说边把头埋进了老师的胸膛。老师不断地吻着我的头发,隔着浴衣抚摸着我的胸膛,随后便不再隔着浴衣,抚摸着。
“乳房长得真好啊。”老师说。
语调如同解释芭蕉的俳句一般。我扑哧一笑,老师也扑哧地笑了起来。
“好胸脯啊。月子是个好女孩。”
说罢,老师抚摸着我的头。一次次地抚摸着。摸着摸着,睡意向我袭来。我要睡觉了,老师。我说。睡吧,月子。老师回答。
分明是不想睡去的。我喃喃地说,但眼帘已经睁不开了。从老师的手心是否散发出催眠剂之类的东西呢?本打算说我不想睡...
但是,就好比波浪越是远离波心,浪头就会越大一样,怒气微妙地积蓄下来,也许会波及到日常生活中意想不到的地方。结婚生活,就是这么一回事呀。唉唉。
其它内容:
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书籍介绍
三十七岁的月子,总是一个人坐车,一个人散步,一个人喝酒,直到和高中老师在居酒屋相遇。她已想不起他姓什么,只好含糊地以“老师”相称。
月光如瀑,樱花似雨,松涛如海……纵然世间万物堆叠,两个看似孤寂的人,隔着遥不可触的时间,一次又一次偶然相聚,推杯换盏间,渐渐砌起三生三世都难以忘怀的深情。
世间爱有千万种,在《老师的提包》里,爱是欲言又止,痛是欲语还休。年少时情感激越,《挪威的森林》或许足以带来慰藉;长大后,《老师的提包》更能触动你渴望细水长流的心。
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★谷崎润一郎奖获奖作品, 日本“年度最受欢迎小说”第1名
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川上弘美大概是想让人相信杯酒之间的人生:清酒、啤酒、葡萄酒、马提尼、杜松子……总有一种酒让人一杯就醉,忘了自己。——《南方都市报》
泼墨如水的爱情看得太多,难得看到一个俯首吝惜如斯的,就觉得心疼。——黎戈
网站评分
书籍多样性:4分
书籍信息完全性:5分
网站更新速度:4分
使用便利性:7分
书籍清晰度:3分
书籍格式兼容性:5分
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下载评价
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哈哈哈哈哈哈
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听说内置一千多万的书籍,不知道真假的
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如果满分一百分,我愿意给你99分,剩下一分怕你骄傲
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:4分
主题深度:3分
文字风格:7分
语言运用:6分
文笔流畅:4分
思想传递:9分
知识深度:4分
知识广度:7分
实用性:8分
章节划分:6分
结构布局:7分
新颖与独特:4分
情感共鸣:8分
引人入胜:6分
现实相关:5分
沉浸感:9分
事实准确性:4分
文化贡献:7分