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免费在线读　　一、对科普的理解

　　通常而言的科普，即科学技术的普及，主要指的是科技知识的传播，科学精神的弘扬，科学方法、技能的普及和科学思想的启迪等。如果从“大教育”的观念来看，科普的方式可分为正规教育方式和非正规教育方式。毫无疑问，正规教育是科技知识传播，科学精神弘扬，科学方法、技能普及和科学思想启迪的主渠道。但由于正规教育中科技课程相对滞后，而以非正规教育方行的科学技术普及，凭借其目标的广阔和灵活，在科技、经济和社会飞速发展的今天日益显示出重要。广阔而言，它体现在可以为所有的公民提供所需要的任何科普内容。而灵活则保证了可以随科技的发展调整目标，为每一个体提供具有时效并呈个化的科普内容。

　　上述既涵盖正规教育方式又涵盖非正规教育方行的科学技术普及，可称为广义的科普。而仅通过非正规教育方行的科学技术普及，亦可称为狭义的科普。各级科协及其他社会机构和团体组织的群众科普活动，诸如科学家或技术专家的报告、讲座，青少年科技俱乐部和创新竞赛等系列活动，社区公众参与的科普活动以及各级各类培训等；科技馆、科技活动中心、青少年科学工作室和科普画廊等所展示的科普展览教育、培训教育和实验教育；广播、电视、报刊、图书等大众传行的科普宣传……都属于通过非正规教育方行的科普。

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　　本书适合基层科普场馆、企业、中小学校、社区、农村的广大科普工作者阅读学于其他科普机构和社会组织、高校和科研院所、医院和体育场所、文化团体和大众传媒等相关的科普工作者来说，本书亦可作为从事基层科普工作的实用指南。

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