云书斋 -中学生认知与学习 李彩娜 主编
本书资料更新时间:2025-01-20 15:54:37

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中学生认知与学习 李彩娜 主编书籍详细信息

  • ISBN:9787561385982
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2016-08
  • 页数:暂无页数
  • 价格:30.40
  • 纸张:轻型纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
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内容简介:

《中学生认知与学习》一书是陕西师范大学教师教育中心针对国家课程改革要求组织编写的一系列教材中的一本,是针对高等师范类院校师范专业学生量身定做的教材。对中学生认知发展与学习的关系、中学生学习发生的过程、学习迁移、学习策略、学习风格等做了详尽的介绍。


书籍目录:

第一章认知与学习概述

第一节认知概述

第二节学习概述

第三节认知与学习的关系

第二章行为主义学习理论

第一节经典性条件反射理论

第二节桑代克的试误—联结学习理论

第三节斯金纳的操作性条件作用

第四节班杜拉的社会学习理论

第三章认知学习理论

第一节早期的认知学习理论

第二节布鲁纳的认知—发现学习理论

第三节奥苏贝尔的认知—同化学习理论

第四节加涅的认知—指导学习理论

第四章建构主义与人本主义学习理论

第一节建构主义学习理论

第二节人本主义学习理论

第三节学习理论小结

第五章中学生知识技能的学习

第一节知识的学习

第二节技能的学习

第三节学习策略

第六章中学生能力与创造性的培养

第一节中学生感知能力的培养

第二节中学生注意能力的培养

第三节中学生记忆能力的培养

第四节中学生思维与想象能力的培养

第五节中学生创造力的培养

第七章中学生学习的迁移

第一节学习迁移概述

第二节学习迁移的经典理论

第三节学习迁移的当代理论

第四节为迁移而教

第八章中学生学习动机的激发

第一节学习动机概述

第二节学习动机的主要理论

第三节学习动机的激发与培养

第四节自主学习

参考文献

后记


作者介绍:

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书籍真实打分

  • 故事情节:4分

  • 人物塑造:8分

  • 主题深度:9分

  • 文字风格:5分

  • 语言运用:7分

  • 文笔流畅:3分

  • 思想传递:6分

  • 知识深度:5分

  • 知识广度:9分

  • 实用性:5分

  • 章节划分:6分

  • 结构布局:3分

  • 新颖与独特:4分

  • 情感共鸣:5分

  • 引人入胜:8分

  • 现实相关:7分

  • 沉浸感:9分

  • 事实准确性:3分

  • 文化贡献:3分


网站评分

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下载评价

  • 网友 晏***媛: ( 2025-01-10 10:45:46 )

    够人性化!

  • 网友 索***宸: ( 2025-01-17 09:44:42 )

    书的质量很好。资源多

  • 网友 通***蕊: ( 2024-12-30 20:22:42 )

    五颗星、五颗星,大赞还觉得不错!~~

  • 网友 权***颜: ( 2025-01-12 05:26:07 )

    下载地址、格式选择、下载方式都还挺多的

  • 网友 薛***玉: ( 2024-12-23 02:33:48 )

    就是我想要的!!!

  • 网友 潘***丽: ( 2025-01-09 14:31:55 )

    这里能在线转化,直接选择一款就可以了,用他这个转很方便的

  • 网友 宫***凡: ( 2025-01-14 20:23:10 )

    一般般,只能说收费的比免费的强不少。

  • 网友 师***怡: ( 2025-01-12 00:24:52 )

    说的好不如用的好,真心很好。越来越完美

  • 网友 陈***秋: ( 2025-01-04 03:14:02 )

    不错,图文清晰,无错版,可以入手。

  • 网友 宫***玉: ( 2025-01-15 22:16:39 )

    我说完了。

  • 网友 孙***夏: ( 2025-01-07 02:31:50 )

    中评,比上不足比下有余

  • 网友 方***旋: ( 2024-12-27 06:27:01 )

    真的很好,里面很多小说都能搜到,但就是收费的太多了

  • 网友 辛***玮: ( 2025-01-09 23:00:16 )

    页面不错 整体风格喜欢

  • 网友 仰***兰: ( 2025-01-10 13:16:52 )

    喜欢!很棒!!超级推荐!

  • 网友 冉***兮: ( 2024-12-24 06:55:41 )

    如果满分一百分,我愿意给你99分,剩下一分怕你骄傲


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