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1.怎样引导和辅导，让孩子爱上数学、学好数学？

2.学龄前怎样和孩子“玩“数学？幼升小怎样启蒙？小学阶段怎样学？

3.怎样培养孩子的数感？如何提升孩子的逻辑思维能力？

4.小学数学知识体系面面观：

数字与数值

加减乘除四则运算

百分数、分数、小数

图形与几何

概率与统计

5.小学生也能探索代数、几何、对数等初高中数学知识，通过做滋味题，探索迷人的数学世界

第一部分 如何让孩子学好数学？

第一章 关于数学，家长的疑惑 3

在与很多家长交流的过程中，有些问题一再出现。这些问题表明家长对于孩子学习数学存在一些困惑。有4 个问题尤为典型，它们是：1. 为什么现在孩子学习数学的方法不同了？2. 我怎么才能克服对数学的恐惧？ 3. 我怎么才能让孩子喜欢数学并且学得比我好呢？ 4. 孩子（或我本人）为什么要学习数学？

第二章 家中必备数学小教具 14

作为家长，你有很多机会与孩子谈论数学，培养孩子对数学的兴趣，提升孩子的数感，训练孩子的逻辑思维能力。你可以在家里摆放一些数学小教具，从日常生活中引入数学话题。例如，你可以和孩子一起从日历中寻找数学规律、从棋盘游戏中理解概率、用老式厨房秤来理解方程的概念、用投掷飞镖的游戏来熟悉倍数的计算……

第三章 中小学各年级知识点回顾 17

与20 世纪90 年代相比，现在的孩子被要求达到的数学水平更高。从理论上来说，当对孩子的要求越高时，孩子的表现就会越好。这确实适用于一些孩子，但也不尽然。高要求会让有些孩子不堪重负—他们不得不学习自己理解不了的概念，从而很快对数学失去兴趣。本章罗列了中小学各年级的知识点，虽然按照课程标准，你的孩子“应该”会做相应年级的题，但家长应该客观看待，在保护孩子对数学的兴趣的前提下，降低要求，静待花开。

◎ 关键阶段 ◎ 各年级知识点

第四章 想让孩子学好数学，家长应该做与不该做的事 24

家长的言行举止对孩子有很大的影响，如果你希望孩子喜欢并擅长数学，那么你该清楚哪些事该做，哪些事不该做。家长应该做的事有：和孩子一起“玩”数学、让孩子获胜、在生活中巧妙引入数学话题、鼓励孩子多将数学知识应用到日常生活中、让计算过程充满刺激、让孩子认识到解题方法不止一种、做一个“怪胎”、像演员一样投入真情实感。家长不该做的事有：不要指望自己讲一遍孩子就能懂、不要告诉孩子自己不擅长数学。

◎ 应该做的事 ◎ 不该做的事

第二部分 算术与算术的前世今生

第五章 数字和位值 33

第六章 加法和减法：口算 55

第七章 加法和减法：笔算 77

第八章 乘法和乘法表 86

第九章 乘法表以外的大数乘法 105

第十章 除法 115

第三部分 算术以外的问题

第十一章 分数、百分数和小数 133

第十二章 图形、对称和角 151

第十三章 量和单位 175

第十四章 概率和统计 189

第十五章 用计算器解决数学问题 211

第十六章 给小朋友讲大概念 228

第四部分 思维测验

第十七章 解题思路和思维测验 245

罗布·伊斯特维（Rob Eastaway）

著有多部将数学与日常生活相结合的畅销书，为许多报刊撰写过文章，定期在广播节目中介绍数学知识，并应邀为全英国各年龄段的观众演讲。

迈克·艾斯丘（Mike Askew）

伦敦国王学院数学教授，曾在伦敦的小学任教多年，现在专注于小学数学教学研究、演讲和写作。主持撰写了颇具影响力的研究报告《小学数学教师》，并组织开展了许多研究项目，包括“提高数学素养”“口算：演绎与实践”等。经常在国内外演讲，以幽默的语言分享数学教育研究心得。

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书籍介绍

1.怎样引导和辅导，让孩子爱上数学、学好数学？

2.学龄前怎样和孩子“玩“数学？幼升小怎样启蒙？小学阶段怎样学？

3.怎样培养孩子的数感？如何提升孩子的逻辑思维能力？

4.小学数学知识体系面面观：

数字与数值

加减乘除四则运算

百分数、分数、小数

图形与几何

概率与统计

5.小学生也能探索代数、几何、对数等初高中数学知识，通过做滋味题，探索迷人的数学世界