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本书分为四个部分：完善自我、呵护心灵、治班方略、艺术方舟。分别从班主任自身素质的提高、对学生精神世界的关心、班集体的建设和管理、与学生沟通和交流的艺术等方面谈起，全面论述了班主任怎样才能成为一名优秀的人类灵魂工程师。书中总结归纳的100个怎么办，是班主任在工作当中经常遇到的难题和困扰，因此，对于那些刚刚走上讲台，处于工作困境的青年班主任来说，本书的出版无疑是雪中送炭；而对那些经验丰富的班主任来说，它也能引发我们一些新的思考。

完善自我

　1.要不断完善自身人格该怎么办?

　2.要提高自身专业化水平该怎么办?

　3.心理素质不理想怎么办?

　4.与任课教师不能通力合作怎么办?

　5.师生心理不能相容怎么办?

　6.学生说班主任不民主怎么办?

　7.班主任威信不高怎么办?

　8.面对网络德育该怎么办?

　9.对即时性评语缺乏认识怎么办?

　10.处理学生问题有时急躁怎么办?

　11.对待后进生产生心理障碍怎么办?

　12.应变能力不强怎么办?

　13.自制能力差怎么办?

　14.做科研型班主任该怎么办?

　15.学生当众顶撞自己怎么办?

　16.学生当面揭短怎么办?

　17.不知如何接触异性学生怎么办?

　18.与学生家长发生矛盾怎么办?

　19.学生或家长向领导告自己的状怎么办?

　20.学生或家长给自己怎么办?

呵护心灵

　21.学生信仰滑坡怎么办?

　22.学生的思想“免疫力”差怎么办?

　23.培养学生爱国主义精神该怎么办?

　24.完成美育任务该怎么办?

　25.不知如何对学生实施精神关怀怎么办?

　26.面对学生的不良习惯怎么办?

　27.学生缺乏远大理想怎么办?

　28.学生法制观念淡薄怎么办?

　29.学生缺乏责任感怎么办?

　30.遇到“品德不良的学生”怎么办?

　31.假期里学生易受不良影响怎么办?

　32.讲道理学生不听怎么办?

　33.不知怎样运用榜样教育学生怎么办?

　34.不知如何培养学生健康情感怎么办?

　35.培养学生自我教育能力该怎么办?

　36.不知怎样进行时事政治教育怎么办?

　37.学生读不健康书刊怎么办?

　38.不会利用社会信息教育学生怎么办?

　39.学生上网成瘾怎么办?

　40.进行劳动教育该怎么办?

　41.学生业余时间“帮摊”怎么办?

　42.学生给教师起外号怎么办?

　43.学生社交能力差怎么办?

　44.学生产生消极情绪怎么办?

　45.后进生有自卑感怎么办?

　46.学生学习信心不足怎么办?

　47.学生厌学怎么办?

　48.学生考试作弊怎么办?

　……

治班方略

艺术方舟

杨连山，副编审。原天津市教育杂志社编辑、记者，《天津教育》编辑部主任。中国社会心理学会会员、天津中小学德育工作者协会常务理事、专家组成员。中国教育协会德育专业委员会、全国班集体建设力量研究中心专家组成员。天津市南开区教育局咨询委员。全国教育科学“九五”规

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编辑推荐

作为一名班主任，在做学生工作过程中难免会遇到各种各样的问题。本书总结归纳了100个常见问题，并提出了解决的方案，为班主任的日常工作指明了方向和道路，是班主任案头不可多得的优秀参考书。

书籍介绍

《班主任的100个怎么办》分为四个部分：完善自我、呵护心灵、治班方略、艺术方舟。分别从班主任自身素质的提高、对学生精神世界的关心、班集体的建设和管理、与学生沟通和交流的艺术等方面谈起，全面论述了班主任怎样才能成为一名优秀的人类灵魂工程师。书中总结归纳的100个怎么办，是班主任在工作当中经常遇到的难题和困扰，因此，对于那些刚刚走上讲台，处于工作困境的青年班主任来说，《班主任的100个怎么办》的出版无疑是雪中送炭；而对那些经验丰富的班主任来说，它也能引发我们一些新的思考。