事业单位C类 中公2023事业单位分类考试用书C类辅导教材 职业能力倾向测验+综合应用能力（教材+历年真题）套装4本 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

《中公版·2023事业单位公开招聘分类考试专用教材：职业能力倾向测验（C类）（全新升级）》严格依据事业单位分类考试职业能力倾向测验（C类）考试真题编写而成。本书涵盖了职业能力倾向测验部分的所有题型，包括言语理解与表达、数量分析、判断推理、综合分析和常识判断五大部分。

在本书正文的开始设置了考情分析，并配有真题，书中设置了“中公小提示”“敲黑板”版块，及时对真题难点进行点拨，对重点知识进行扩展补充。在知识点呈现形式上，图表结合，便于考生更快速、直观地记住重要知识点，且本书采用双色印刷，不仅美观，而且重点突出，便于识记。

《中公版·2023事业单位公开招聘分类考试专用教材：综合应用能力（C类）（全新升级）》是一本根据事业单位综合应用能力C类考试大纲，结合真题精心编写而成的备考辅导教材。

本书按照“整体科目认知—传授阅读策略—分题型详解—补充写作素材”的顺序，对综应C科目及其备考方法等进行了全方位讲解。

章为综应C科目认知，以历年真题为依据，解析大纲要求、分析试卷结构、介绍四大题型、精讲作答步骤，力求让考生在短时间内了解考情，快速进入备考状态。

第二章为高分阅读策略，为考生分析真题材料特点、讲解行之有效的阅读策略，帮助考生打牢基础，提高阅读效率，为构思答案预留更多时间。

第三章至第六章逐一介绍四大题型——科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题，总结命题特点与趋势，讲解与各题型相匹配的作答方法与技巧。

第七章为作文素材，设共置10个专题，从标题、句子、实例3个层面帮助考生积累作文素材，从而减轻备考压力。

《中公版·2023事业单位公开招聘分类考试辅导教材：历年真题汇编详解职业能力倾向测验（C类）（全新升级）》内含8套真题，即2018年至2022年事业单位分类统考职测真题。

每套试卷题干为单独题本，并配有一本解析册，包括“答案总览”和“试题精解”。前者方便您安心作答，后者则附上完整版文字解析，不仅细化作答方法，还讲解多种解题技巧，让考生在掌握考点的基础上学会如何运用解题技巧，科学有效备考。

题本设计仿照真题试卷形式，每套试卷单独成册，方便携带和翻阅，以供考生进行实战演练。

《中公版·2023事业单位公开招聘分类考试辅导教材：历年真题汇编详解综合应用能力（C类）（全新升级）》内含2016年5月—2022年9月事业单位统考综合应用能力（C类）12套真题，选取试卷题目覆盖事业单位分类考试综合应用能力（C类）常考题型（科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题），能够体现命题趋势；解析包含详尽的解题思路与参考答案；另外，本书附赠仿真答题卡，方便考生进行实战自测。

目录

事业单位分类考试职业能力倾向测验（C类）考情分析

篇/言语理解与表达

章言语表达

节语境分析

第二节词语辨析

第二章言语理解

节概括归纳主旨题

第二节判断意图题

第三节细节判断题

第四节标题添加题

第五节推断下文题

第六节词句理解题

第七节句子排序题

第八节句子填空题

第二篇/数量分析

章数学方法

节核心方法

第二节重点题型

第二章资料分析

节统计术语与阅读方法

第二节高频考点

第三节计算与比较方法

第三篇/判断推理

章图形推理

节平面图形概述

第二节数量规律

第三节位置规律

第四节组合叠加

第五节几何规律

第六节空间规律

第二章定义判断

第三章类比推理

节考点精讲

第二节实战技巧

第四章逻辑判断

节形式推理

第二节朴素推理

第三节加强型与削弱型

第四节前提型

第五节结论型

第六节解释型

第七节评价型

第四篇/综合分析

章策略制定

节函数关系式

第二节推理分析

第三节策略择优

第二章实验设计

节实验设计基本内容

第二节常考考点及方法应用

第五篇/常识判断

章政治常识

节马克思主义哲学

第二节习近平新时代中国特色社会主义思想

第三节党和国家方针政策热点

第二章法律常识

节宪法

第二节民法

第三节刑法

第四节行政法

第五节劳动合同法与劳动法

第三章人文与历史

节中国人文常识

第二节外国人文常识

第三节中国历史常识

第四节世界历史常识

第四章科技与生活

节科技常识

第二节生活常识

第五章经济常识

节马克思主义政治经济学

第二节微观经济

第三节宏观经济

第六章地理常识

节自然地理

第二节中国地理

第三节世界地理章/综应C科目认知

节大纲解析00

第二节试卷设计00

第三节四大题型00

第四节作答步骤0

第二章/高分阅读策略

节材料特点0

第二节阅读策略0

第三节综合训练0

第三章/科技文献阅读题

节考题认知0

第二节常考题型0

第三节金题精讲0

第四节实战训练0

第四章/论证评价题

节考题认知0

第二节论证基础知识0

第三节金题精讲

第四节实战训练

第五章/科技实务题

节考题认知

第二节统计基础知识

第三节常考题型

第四节金题精讲

第五节实战训练

第六章/材料作文题

节考题认知

第二节作答方法

第三节金题精讲

第四节实战训练

第七章/作文素材

专题一科学家精神

专题二科学素养

专题三实事求是

专题四怀疑与坚持

专题五想象与发现

专题六科技自立自强

专题七数字鸿沟

专题八航天科技成果

专题九科技向善

专题十科技惠民2022年9月17日事业单位统考职业能力倾向测验（C类）试卷

2022年5月21日事业单位统考职业能力倾向测验（C类）试卷（精选）

2021年10月23日事业单位统考职业能力倾向测验（C类）试卷

2021年5月22日事业单位统考职业能力倾向测验（C类）试卷

2020年7月25日事业单位统考职业能力倾向测验（C类）试卷

2019年10月27日事业单位统考职业能力倾向测验（C类）试卷

2019年5月19日事业单位统考职业能力倾向测验（C类）试卷

2018年10月27日事业单位统考职业能力倾向测验（C类）试卷2022年9月17日事业单位统考综合应用能力（C类）试卷

2022年5月21日事业单位统考综合应用能力（C类）试卷

2021年10月23日事业单位统考综合应用能力（C类）试卷

2021年5月22日事业单位统考综合应用能力（C类）试卷

2020年7月25日事业单位统考综合应用能力（C类）试卷

2019年10月27日事业单位统考综合应用能力（C类）试卷

2019年5月19日事业单位统考综合应用能力（C类）试卷

2018年10月27日事业单位统考综合应用能力（C类）试卷

2018年5月26日事业单位统考综合应用能力（C类）试卷

2017年6月3日事业单位统考综合应用能力（C类）试卷

2016年10月29日事业单位统考综合应用能力（C类）试卷

2016年5月21日事业单位统考综合应用能力（C类）试卷

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事业单位分类考试职业能力倾向测验（C类）考情分析

/职业能力倾向测验（C类）考情分析

自2015年3月人社部颁布《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（试行）》以来，事业单位公开招聘分类考试的覆盖范围越来越广，报考人数也越来越多。考试每年举行两次，上半年和下半年各一次。基于岗位职能需要的不同，考试遵循人岗匹配原则，不同岗位考查不同内容。具体分为以下五类：

考试类别岗位性质

综合管理类（A类）

主要适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位

社会科学专技类（B类）

主要适用于事业单位人文社科类专业技术岗位

自然科学专技类（C类）

主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位

中小学教师类（D类）

主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位

医疗卫生类（E类）

主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位

以上五类考试笔试的公共科目均为职业能力倾向测验和综合应用能力。

其中，职业能力倾向测验（C类）的题目全部为客观题，考试时限为90分钟，总题量为100道。主要包括言语理解与表达、数量分析、判断推理、综合分析、常识判断五大部分。2022年真题中各部分的题量分布如下图所示。

言语理解与表达

言语理解与表达在职业能力倾向测验（C类）考试中主要考查言语表达与言语理解两种题型。2022年真题中各类题型题量如下表所示。

类别言语表达言语理解

数量（道）1510

题型一：言语表达

言语表达即我们常说的选词填空题，出题形式是给出一个文段，将其中一个或若干个词语设空，要求考生选择恰当的一组词语。

真题再现1公共场所彰显以人为本的情怀，亦需以文明的形象来守护这良好氛围。“蹭凉”须有度，“蹭凉族”应“公地”与“私域”的边界，遵循起码的文明规范，这既是对提供纳凉场所的尊重，也是对自身文明素养的一种，切莫因“蹭凉”而丢了文明。

填入画横线部分恰当的一项是（）。

A恪守检视B谨记鞭策

C明晰提升D遵从砥砺

解析：空，“须有度”“遵循起码的文明规范”是对所填词语的解释说明，此处应填入表示严守边界、不过界的词语。“谨记”“明晰”强调思想层面的明确，不涉及文段中所论述的行动层面的遵守，排除B、C。

第二空，所填词语应表示“蹭凉”有度对于自身文明素养的意义。“检视”指检验查看；检查验证。“砥砺”指磨炼。相比之下，严守边界本身是一种自律，是对自身文明素养的检验，而不是磨炼，“检视”填入更恰当，排除D。

故本题选A。

由上题可知，解答言语表达题，首先需要分析、理清题干，通过题干的语境找到对所填词语有提示作用的信息；然后分析选项所给词语，辨析出词语的差异，结合题干语境选出正确答案。

题型二：言语理解

言语理解即我们常说的阅读理解题，出题形式是给出一段材料，后面给出一个问题，要求考生根据问题选出选项。

真题再现2目前，人工智能仍处于感知智能，即弱人工智能的发展阶段，也是人类广泛应用人工智能的阶段。例如语言识别、自动驾驶、图像识别、移动医疗等，给社会带来了便捷与福利。而在科幻电影中自主意识觉醒的人工智能则属于强人工智能，如今的技术水平尚未达到。不过，就像人类生命的进化一样，人工智能不会只停留在感知智能的基础阶段，当各方面条件完善后，它会迈向智慧阶段，拥有认知能力与更高级的技能。而从弱到强的跨越，也是人类和人工智能逐渐交汇的过程。

这段文字意在说明（）。

A强人工智能的实现仍需技术突破

B认知智能是人工智能的阶段

C人工智能会随着社会进步而继续发展

D人工智能的应用创造了独特的社会价值

解析：文段首先指出目前人工智能仍处于弱人工智能的发展阶段，并举例说明其在社会上的具体应用；接着用“而”转折指出拥有自主意识觉醒的人工智能属于强人工智能，如今的技术水平尚未达到；后用“不过”再次转折指出人工智能不会只停留在弱人工智能阶段，会跟随社会的进步、技术等条件的完善，终将跨越到强人工智能阶段。故文段意在说明的是人工智能会随着社会的进步继续发展。C项当选。

A项，“仍需技术突破”非文段重点，排除。B项，“阶段”文段未提及，无中生有，排除。D项，“创造了独特的社会价值”非文段重点，且未提及核心话题“强人工智能”，排除。

故本题选C。

上题为言语理解题中的概括归纳主旨题，解答此类题，需要对文段的行文结构进行梳理，同时结合文段中的关键信息来确定文段意在说明的中心。

真题再现3①度量“才”的词汇是成绩、成功、成就，形容“人”的词汇则是自由、快乐、幸福

②在中文里，“人才”是一个词，而且我们经常把“人才”简单地落脚为“才”

③“育人”比“育才”更根本，因为“学”的终目的，是为了“人”

④所谓的“拔尖创新人才”或“杰出人才”等，实际上指的都是“才”

⑤但是，“人才”是由“人”和“才”两个汉字组成的，“才”的英文是talent，而“人”的英文是person或human being

⑥“才”关注的是“三力”，即创造力、分析力、领导力，“人”却有“三观”，即世界观、人生观、价值观

将以上6个句子重新排序，语序正确的是（）。

A ④②⑤①③⑥B ②④⑤⑥①③

C ②①⑥④③⑤D ④③②⑥⑤①

解析：首先观察选项，选项所给首句分别为②和④。②由“人才”这个词引出“才”字；④具体说明哪些“人才”是“才”。按照行文逻辑，应先引出“才”字，再具体说明什么是“才”，故②更适合做首句，由此排除A、D。

然后观察B、C两项，尾句分别为③和⑤。③给出了一个结论，指出“学”的终目的，是为了“人”；而⑤在具体介绍“人”和“才”字的英文名，显然不能作为文段结论句。且观察其余句子可知，①、⑤、⑥三个句子均在围绕“人”与“才”的关系展开论述，故三句应紧密相连，排除C。

故本题选B。

上题为言语理解题中的句子排序题，这类题目主要考查大家言语的理解能力、组合能力和表达能力，以及逻辑思维能力。这类题目解题的技巧性较强，大家只要掌握相关的快解技巧，就能实现快速解题。

此外，言语理解的其他题型对考生能力的考查有所侧重，具体内容我们将于正文详细讲解。

数量分析

数量分析包括数学方法和资料分析两种题型。2022年真题中各类题型题量如下表所示。

类别数学方法资料分析

数量(道)510

资料分析的材料类型包括文字类、表格类、图形类、综合类。2022年真题中的材料类型分布如下表所示。

类别文字类表格类图形类综合类

数量（篇）1001

题型一：数学方法

数学方法的出题形式是题干给出一段表述数字关系的文字，要求考生熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其他基本数学知识，迅速准确地计算或推出结果。解答此类试题需要考生了解重点题型，把握核心方法。

根据历年考试情况，数学方法中的重点题型有计算问题、行程问题、利润问题、排列组合问题、概率问题、工程问题等。核心方法有方程法、整除法、特值法、比例法、十字交叉法等。

真题再现1某特警部队训练警犬时发现“可疑人员”张某以6 m/s的速度由A处跑向人质C，与此同时警犬以8 m/s的速度从B跑向人质C，C也同时以4 m/s的速度跑向B，A、C、B在一条直线上，为确保警犬不晚于张某与人质相遇。问：B、C的距离多是A、C距离的多少倍

A 2B 4

C 6D 8

解析：该题明显为行程问题中的相遇追及问题，其中相遇问题的计算公式为：路程和＝速度和×相遇时间，追及问题的计算公式为：路程差＝速度差×追及时间。题目中，张某与人质是追及问题，二者的路程差为A、C的距离，速度差为6－4＝2（m/s），则追及时间为A、C的距离2。人质与警犬是相遇问题，二者的路程和为B、C的距离，速度和为8＋4＝12（m/s），则相遇时间为B、C的距离12。为确保警犬不晚于张某与人质相遇，应使B、C的距离12≤A、C的距离2，整理得B、C的距离A、C的距离≤6，即B、C的距离多是A、C距离的6倍。故本题选C。

由上题可知，解答题型明显的数学方法题，首先需要确定题型，判断适用的公式及方法，然后根据公式列式计算。因此解答数学方法题，考生需要熟记各类题型的基本公式及其变形。

真题再现2某水质实验室已有烧杯和三角瓶的数量比为7∶4，若再买进若干个烧杯，这时烧杯与三角瓶的数量比变为3∶1，接着又买进相同数量的三角瓶，此时烧杯与三角瓶的比为4∶3。问：实验室原有三角瓶的个数是新增三角瓶个数的多少倍？

A 05B 08

C 125D 2

解析：方法一，设实验室原有烧杯和三角瓶的数量分别为7个和4个，再买进x个烧杯，此时烧杯与三角瓶的数量比为7 x4=31，解得x=5，即新买进的三角瓶数量也为5个。所以实验室原有三角瓶的个数是新增三角瓶个数的4÷5=08倍。

验证：实验室原有烧杯和三角瓶的数量分别为7个和4个，分别新增5个后，烧杯和三角瓶的数量分别为12个和9个，比例为12∶9=4∶3，符合题意。故本题选B。

方法二，实验室已有烧杯和三角瓶的数量比为7∶4，买进若干个烧杯，这时烧杯与三角瓶的数量比变成3∶1，由于三角瓶的数量不变，则将买进烧杯后的数量比统一为12∶4，即烧杯的数量增加了5份；那么买进三角瓶的数量也为5份，此时烧杯和三角瓶的数量比为12∶9=4∶3，符合题意。所以实验室原有三角瓶的个数是新增三角瓶个数的4÷5=0.8倍。故本题选B。

由上题可知，解答题型不明显的数学方法题，首先需要分析题干，查找题干给出的已知条件和隐藏条件，然后根据找出的等量关系选择适当的方法列式计算。因此解答数学方法题，考生需要灵活使用解题方法。

题型二：资料分析

资料分析的出题形式一般是题干给出一篇材料，其后带有5个小题，要求从备选项中选出符合题意的答案。

真题再现根据下列资料，回答问题。

2021年1—5月，到税务部门新办理税种认定、发票领用、申报纳税等涉税事项的企业、个体工商户等市场主体（以下简称“新办涉税市场主体”）共

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